L’école inclusive : un avenir incertain pour la généralisation des plans d’accompagnement personnalisés ?
Alors que la France s’efforce d’avancer vers une école inclusive, de nombreux défis se dressent sur la route de la généralisation des plans d’accompagnement personnalisés (PAP). À l’aube de la rentrée 2027, une réforme tant attendue, tant appréciée, que critiquée tente de structurer l’accueil des élèves en situation de handicap, mais face à des résistances … Lire plus





