{"id":1971,"date":"2025-05-25T21:12:40","date_gmt":"2025-05-25T21:12:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apres-lecole.fr\/Blog\/eleves-brest-terre-mer\/"},"modified":"2025-05-25T21:12:40","modified_gmt":"2025-05-25T21:12:40","slug":"eleves-brest-terre-mer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apres-lecole.fr\/Blog\/eleves-brest-terre-mer\/","title":{"rendered":"\u00c0 Brest, des \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole Jean-de La Fontaine naviguent entre terre et mer"},"content":{"rendered":"\n\n
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\u00c0 Brest, l’\u00e9cole Jean-de La Fontaine est en effervescence. Les \u00e9l\u00e8ves de CE1, sous la direction de leur enseignante Claire Gripon, embarquent dans une aventure in\u00e9dite qui les propulse entre terre et mer. \u00c0 travers le projet \u00ab Aires marines \u00e9ducatives \u00bb, ces jeunes explorateurs ont la chance de suivre, en temps r\u00e9el, une mission scientifique effectu\u00e9e par un chercheur \u00e0 bord d’un trois-m\u00e2ts norv\u00e9gien. Une immersion qui ne se limite pas seulement \u00e0 un voyage, mais qui les plonge dans l’univers fascinant des sciences maritimes et des enjeux environnementaux. Avec la mer comme toile de fond et la technologie pour boussole, ces \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent non seulement la navigation mais aussi les merveilles de leur \u00e9cosyst\u00e8me marin.<\/p>\n\n

Le projet \u00e9ducatif \u00e0 l’\u00e9cole Jean-de La Fontaine \u00e0 Brest<\/h2>\n\n

Le projet \u00ab Aires marines \u00e9ducatives \u00bb fait partie d’une initiative plus large visant \u00e0 sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l’importance de l’\u00e9ducation environnementale. Gr\u00e2ce \u00e0 la collaboration avec Fabrice Collard, chercheur \u00e0 OceanDataLab, ces enfants ne se contentent pas d’apprendre les mati\u00e8res scolaires classiques, mais d\u00e9couvrent des comp\u00e9tences pratiques \u00e0 la fois scientifiques et maritimes.<\/p>\n\n

Cette exp\u00e9rience n’est pas ordinaire. Les \u00e9l\u00e8ves suivent chaque jour l’\u00e9volution du bateau sur une carte et analysent les donn\u00e9es envoy\u00e9es par le chercheur. Ils apprennent \u00e0 diff\u00e9rencier les diff\u00e9rents types de phytoplancton et de zooplancton, d\u00e9couvrant ainsi les myst\u00e8res de la vie aquatique. Les \u00e9changes r\u00e9guliers avec le navire permettent de rendre les le\u00e7ons d’une r\u00e9elle pertinence, faisant ainsi passer la th\u00e9orie \u00e0 la pratique.<\/p>\n\n